98. fogás
Kérdésgenerátor – Az ókor matematikája - 9. osztály ünnepi óra
Meséljünk az óra elején az ókori matematika nagyjairól, eredményeikről, felfedezéseikről egy prezentáció segítségével.
Szólítsuk fel a diákokat, hogy alkossanak kérdéseket a témával kapcsolatban a vetítés közben és írják fel ezeket egy – egy kártyára. A vetítés – magyarázat végén szedjük össze a kérdéseket tartalmazó kártyákat, nézzük át gyorsan és rakjuk közéjük (ha nem találtuk meg ezeket amúgy is) a következőket:
- Mit jelent a regula falsi?
- Mi volt a Rhind – papirus?
- Mi Rhind – papirus matematikai jelentősége?
- Milyen mezopotámiai matematikai eredményt használunk ma is?
- Miért négyzetszám a négyzetszám neve?
- Mi volt a pithagoraszi számolódeszka?
- Hogyan mérte meg Thalész a piramisok magasságát?
- Mit szitált Erathoszthenész?
- Miről szól Euklidesz Elemek című könyve?
- Mi az abacus?
- Mi a calculus?
- Mit jelent, hogy a római additív számrendszer?
Húzzon mindenki ( vagy párosával) egy-egy kérdést. Kapjanak a gyerekek egy kis időt a válaszadás előtt; használhatják a jegyzetüket vagy a könyvet. Aztán kérjük meg a diákokat, hogy adják elő a válaszukat a kérdésre.
Következzen most néhány dia a prezentációból:
